学生在校内发生人身伤害事故学校应当如何处理

一、学生在校内发生人身伤害事故，学校应当如何处理？

未成年人保护法第24条规定，学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。 学生伤害事故大致可以分为教育活动事故、学校设施事故及学生间事故三种类型。学生在校内发生人身伤害事故的，应当采取以下措施一是应当及时救护受伤害的学生。如对于发生的伤害事故人数众多的情况，在产生骚动和混乱的情况下，活动组织者应统一指挥，有秩序地依次疏散退场，以免互相冲撞拥挤，发生倒地踏伤、压伤事故；在发生饮食卫生安全事故时，学校应在医务人员的指导下，对食物中毒者做急救处理，然后迅速送往附近医院，进一步治疗。二是应当妥善处理学生伤害事故。发生学生伤害事故后，学校应配合有关部门查明事故原因及责任人。学校对学生伤害事故负有责任的，应当责任大小，适当予以经济赔偿。三是应当及时向有关主管部门报告。发生学生伤害事故后，学校应当及时将事故发生原因、师生伤亡等具体情况及时向有关主管部门报告。这里的主管部门主要是指教育行政部门。 学生伤害事故中，发生学生伤害事故后，学校应当及时向有关主管部门报告。发生学生伤害事故后，学校应当及时将事故发生原因、师生伤亡等具体情况及时向有关主管部门报告。这里的主管部门主要是指教育行政部门。学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。对于学校管理混乱，存在重大安全隐患的，主管的教育行政部门或者其他有关部门应当责令其限期整顿；对情节严重或者拒不改正的，应当依据法律法规的有关规定，给予相应的行政处罚。 教育行政部门未履行相应职责，对学生伤害事故的发生负有责任的，由有关部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。如果以上没有解决您的问题，欢迎到听律网网咨询，为您提供专业的律师服务。

三、"学校如何处理学生伤害事故？"

发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并应当及时告知未成年学生的监护人;有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告;属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。
【法律依据】
《民法典》第一千二百零一条，无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

听律网引用法规
[1]《民法典》 第一千二百零一条

四、校内发生人身伤害事故时应如何处理？

1、应当及时救护受伤害的学生。如对于发生的伤害事故人数众多的情况，在产生骚动和混乱的情况下，活动组织者应统一指挥，有秩序地依次疏散退场，以免互相冲撞拥挤，发生倒地踏伤、压伤事故;在发生饮食卫生安全事故时，学校应在医务人员的指导下，对食物中毒者做急救处理，然后迅速送往附近医院，进一步治疗。

2、应当妥善处理学生伤害事故。发生学生伤害事故后，学校应配合有关部门查明事故原因及责任人。学校对学生伤害事故负有责任的，应当责任大小，适当予以经济赔偿。

3、应当及时向有关主管部门报告。发生学生伤害事故后，学校应当及时将事故发生原因、师生伤亡等具体情况及时向有关主管部门报告。这里的主管部门主要是指教育行政部门。

4、学生伤害事故中，发生学生伤害事故后，学校应当及时向有关主管部门报告。发生学生伤害事故后，学校应当及时将事故发生原因、师生伤亡等具体情况及时向有关主管部门报告。这里的主管部门主要是指教育行政部门。

5、学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分;有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。对于学校管理混乱，存在重大安全隐患的，主管的教育行政部门或者其他有关部门应当责令其限期整顿;对情节严重或者拒不改正的，应当依据法律法规的有关规定，给予相应的行政处罚。

6、教育行政部门未履行相应职责，对学生伤害事故的发生负有责任的，由有关部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员分别给予相应的行政处分;有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。

五、学生校内发生人身伤害事故的处理方式

您好，关于“学生校内发生人身伤害事故如何处理。”这个问题，我的我在听律网的解答如下发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并应当及时告知未成年学生的监护人有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。学校的主管教育行政部门应学校要求或者认为必要，可以指导、协助学校进行事故的处理工作，尽快恢复学校正常的教育教学秩序。

六、词条十岁孩子在学校受伤学校是否须担责？

十岁以上的未成年人，发生伤害事件，主张学校担责的当事人，应举出学校有教育、管理过错的证据，如不能证明学校没有尽到教育、管理职责，则学校不承担责任。　　法律依据《侵权责任法》第39条规定限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。

听律网引用法规
[1]《侵权责任法》 第39条

七、未成年学生在校内受伤事件的处理策略

你好，学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。因此，如果有证据证明学校违反上述规定，造成学生人身损害的，学校应依法承担民事责任。

八、学生发生人身伤害事故的处理方式

对于这个问题，解答如下, 学生人身伤害事故如何处理步骤1及时采取干预和救治措施，并在第一时间通知伤者父母或其他监护人当发生学生伤害事故时，学校应当及时采取干预和救治措施，以防止事态的扩大。同时，要在第一时间通知伤者父母或其他监护人。如果因为学校没有及时采取干预和救治措施而致使学生受到伤害或伤害程度加重的，则学校要承担相应的法律责任。如果伤害案件有可能涉及刑事责任，则学校要及时保护现场并向公安部门报案。步骤2找出事故发生的原因，做好证据收集工作对于较大的伤害事故，学校应成立专门的调查小组对事故发生的原因和过程进行调查，并做好证据收集工作，包括人证、物证和当事人陈述等。调查取证过程应该坚持公开、公平、公正原则，并让当事人各方参与调查取证的全过程。调查取证的目的有二一是为解决纠纷提供第一手证据，二是使当事人各方对自己是否承担责任、要承担多大的责任有一个大致的了解。步骤3与伤者父母或其他监护人进行协商与民事诉讼相比，协商解决的成本要低得多，因此对于只涉及民事责任的伤害事故纠纷，当事人各方首先应该选择协商解决。协商的包括当事人各方承担责任的大小和赔偿的多少。我国现有法律法规的规定，当事人承担责任的大小主要是依据其过错程序进行判定的。对于学校而言，判定其是否存在过错主要依据以下几条⑴是否因为校舍或教育教学设施不符合国家标准或存在安全隐患而导致学生受到伤害。⑵是否因为教育教学活动中没有有效的安全防范措施而导致学生受到伤害。⑶是否因为教育教学手段或技术手段使用不当致使学生受到伤害。⑷是否因为学校没有及时采取干预和救治措施导致学生受到伤害或伤害程度加重。学校应自身的过错程度承担相应的赔偿责任。如果当事人各方均没有过错，则学校可以按照公平原则给予受害学生适当的经济补偿。学校是否补偿以及补偿多少，取决于受害学生家庭的经济条件和学校自身的经济状况。协商成功后，当事人各方应签订书面协议。步骤4如果当事人各方协商未果，则可以邀请第三方进行调解如果涉及到学校责任，则一般由学校主管部门出面调解。如果不涉及学校责任，则可以由学校进行调解，也可以由当事人认可的其他第三方出面主持调解。调解成功后，当事人各方也应签订书面协议。步骤5如果调解不成，则可以通过诉讼解决如果协商或调解不成，当事人可以向侵权行为所在地或被告所在地的基层提出诉讼。在诉讼过程中，当事人要了解以下几个问题

1、代理人与代理费用如果当事人对法律事务不熟悉，或者没有时间参与诉讼过程，则可以委托代理人帮助解决纠纷。代理人人既包括律师，也包括非律师的诉讼代理人。如果委托律师，则当事人首先要与律师事务所签订委托代理合同，然后与律师签订授权委托书。当事人不得直接与律师个人签订委托代理合同。如果委托非律师的诉讼代理人，则由当事人直接与代理人签订委托代理合同。代理费用的收取有两种方式一般代理收费和风险代理收费。一般代理收费主要受害学生索赔金额的比例计收，如果索赔金额过小或非财产性的诉讼主张，则主要按件收费。风险代理收费是指只有在胜诉的情况下，才可按照事先约定的一定提成比例予以计收。采取哪种收费方法，可由当事人和代理人协商而定。

2.法律援助如果当事人（不包括学校）请不起律师或其他代理人，那么他们可以向当地的法律援助机构申请法律援助。法律援助的既包括向申请缓交、减交或免交诉讼费用，也包括由国家通过法律援助机构为其提供律师进行无偿的法律服务等。申请法律援助的程序包括:

1、向当地法律援助机构提出申请。

2、法律援助机构对申请进行审查，决定是否提供援助。

3、受援助对象和法律援助机构签订法律援助协议。

4、受援助对象和法律援助机构指派的律师签订授权委托书。

3.诉讼时效人身伤害案件的诉讼时效为l年，即受害学生应从知道或应当知侵害之日起1年内及对主张权利，否则将丧失上诉权。当然，诉讼时效也存在中止或中断情形。所谓诉讼时效中止，是指在诉讼时效期的最后6个月内，因发生不可抗力或其他障碍，致使权利人不能行使索赔权的，诉讼时效暂时停止计算，待原因消除后，时效再继续计算。所谓诉讼时效中断，是指在诉讼时效期内;因发生某种法定事由，致使已经过去的时效统归无效，诉讼时效重新计算。法定事由主要包括如下几点:

1、受害者提出索赔，主张权利。

2、权利人提讼。

3、侵害人同意履行赔偿义务。

4.审理程序我国实行两年终审制，如对一审判决不服，应当在15日内向一审的上一级提出上诉 （如对裁定不服，则在10日内）。二审作出的判决或裁定即为终审判决或裁定，当事人不得再次提出上诉。当事人如对二审判决或裁定仍不服的，可以向原审或同级检察院提出申诉，也可以向上二级或检察院提出申诉。

5.人身伤害鉴定如果当事人对学生伤害程度存在异议，可以向鉴定部门申请进行人身伤害鉴定。人身伤害鉴定主要适用于轻伤和重伤。鉴定伤害程度，应以对人身所直接造成的原发性伤害及其后果为依据，包括伤害当时的伤情、伤害后引发的并发症及其后遗症等。鉴定结论是审理或裁判的重要证据，也是受害学生提出索赔请求和侵权方进行赔偿的关键证据。如果鉴定人与本集当事人有利害关系，则当事人可以申请回避，如果当事人对鉴定结论不服，则可以依法定程序申请重新鉴定。

6.赔偿范围赔偿范围既包括物质损失，也包括精神损失。物质损失包括直接损失和间接损失。直接损失包括医疗费 （如医药费、检查费、治疗费;住院费、挂号费、护理费等），与医疗有关的交通费、住宿费、伙食补助费和营养费，伤残用具费，特殊医疗费，死亡丧葬费，诉讼费和鉴定费等。间接损失主要包括误工费、伤残者生活补助费、残疾赔偿金、死亡赔偿金和抚养损害赔偿金等。如果学生因姓名权、肖像权、名誉权和荣誉仅受到侵犯，或因生命健康权受到侵犯而间接导致患精神病、神经官能症等，则受害学生还可以提出精神损失赔偿。精神损失赔偿范围主要包括精神损失赔偿金和抚慰金。当然，对于受害学生而言，赔偿范围并非包括上述全部，这要视受害学生的具体情况而定。物质损失一般比较容易确定，而精神损失则不太容易确定。当事人应当实际情况提出合理的精神损失赔偿要求。如果要求过高，不但达不到应有的目的，反而将因此损失诉讼费用;要求过低，将给受害学生造成不应有的损失。

7.执行与先予执行对于已经生效的一审或二审判决或裁定，首先要求当事人自觉履行。如果一方当事人拒不履行，则另一方当事人有权向申请强制执行。情节严重的，可以追究拒不履行一方当事人的刑事责任。如果受害学生因家庭经济困难无法支付医疗费用，则可以向申请先予执行。所谓先予执行，是指在审理民事案件的过程中，因当事人一方生产或生活上的迫切需要，其申请，在作出判决前，裁定一方当事人给付另一方当事人一定的财物，或立即实施或停止某种行为，并立即执行的措施。当然，申请先予执行也要慎重，必须对官司的胜诉有足够的把握，否则因申请错误而给对方造成的损失，申请人应予以赔偿。步骤6妥善保存相关案件资料无论是协商解决、调解解决还是诉讼解决，在伤害事故处理完毕后，学校都要妥善保存相关案件资料，以防止一些当事人在事后又提出无理要求。

九、学校应承担学生受伤事故责任的情境

因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任　　（一）学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；　　（二）学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；　　（三）学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；　　（四）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；　　（五）学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；

十、学生发生人身伤害事故如何处理？

您好，针对您的问题解答如下, 步骤1及时采取干预和救治措施，并在第一时间通知伤者父母或其他监护人当发生学生伤害事故时，学校应当及时采取干预和救治措施，以防止事态的扩大。同时，要在第一时间通知伤者父母或其他监护人。如果因为学校没有及时采取干预和救治措施而致使学生受到伤害或伤害程度加重的，则学校要承担相应的法律责任。如果伤害案件有可能涉及刑事责任，则学校要及时保护现场并向公安部门报案。步骤2找出事故发生的原因，做好证据收集工作对于较大的伤害事故，学校应成立专门的调查小组对事故发生的原因和过程进行调查，并做好证据收集工作，包括人证、物证和当事人陈述等。调查取证过程应该坚持公开、公平、公正原则，并让当事人各方参与调查取证的全过程。调查取证的目的有二一是为解决纠纷提供第一手证据，二是使当事人各方对自己是否承担责任、要承担多大的责任有一个大致的了解。步骤3与伤者父母或其他监护人进行协商与民事诉讼相比，协商解决的成本要低得多，因此对于只涉及民事责任的伤害事故纠纷，当事人各方首先应该选择协商解决。协商的包括当事人各方承担责任的大小和赔偿的多少。我国现有法律法规的规定，当事人承担责任的大小主要是依据其过错程序进行判定的。对于学校而言，判定其是否存在过错主要依据以下几条⑴是否因为校舍或教育教学设施不符合国家标准或存在安全隐患而导致学生受到伤害。⑵是否因为教育教学活动中没有有效的安全防范措施而导致学生受到伤害。⑶是否因为教育教学手段或技术手段使用不当致使学生受到伤害。⑷是否因为学校没有及时采取干预和救治措施导致学生受到伤害或伤害程度加重。学校应自身的过错程度承担相应的赔偿责任。如果当事人各方均没有过错，则学校可以按照公平原则给予受害学生适当的经济补偿。学校是否补偿以及补偿多少，取决于受害学生家庭的经济条件和学校自身的经济状况。协商成功后，当事人各方应签订书面协议。步骤4如果当事人各方协商未果，则可以邀请第三方进行调解如果涉及到学校责任，则一般由学校主管部门出面调解。如果不涉及学校责任，则可以由学校进行调解，也可以由当事人认可的其他第三方出面主持调解。调解成功后，当事人各方也应签订书面协议。步骤5如果调解不成，则可以通过诉讼解决如果协商或调解不成，当事人可以向侵权行为所在地或被告所在地的基层提出诉讼。在诉讼过程中，当事人要了解以下几个问题

1、代理人与代理费用如果当事人对法律事务不熟悉，或者没有时间参与诉讼过程，则可以委托代理人帮助解决纠纷。代理人人既包括律师，也包括非律师的诉讼代理人。如果委托律师，则当事人首先要与律师事务所签订委托代理合同，然后与律师签订授权委托书。当事人不得直接与律师个人签订委托代理合同。如果委托非律师的诉讼代理人，则由当事人直接与代理人签订委托代理合同。代理费用的收取有两种方式一般代理收费和风险代理收费。一般代理收费主要受害学生索赔金额的比例计收，如果索赔金额过小或非财产性的诉讼主张，则主要按件收费。风险代理收费是指只有在胜诉的情况下，才可按照事先约定的一定提成比例予以计收。采取哪种收费方法，可由当事人和代理人协商而定。

2.法律援助如果当事人（不包括学校）请不起律师或其他代理人，那么他们可以向当地的法律援助机构申请法律援助。法律援助的既包括向申请缓交、减交或免交诉讼费用，也包括由国家通过法律援助机构为其提供律师进行无偿的法律服务等。申请法律援助的程序包括:

1、向当地法律援助机构提出申请。

2、法律援助机构对申请进行审查，决定是否提供援助。

3、受援助对象和法律援助机构签订法律援助协议。

4、受援助对象和法律援助机构指派的律师签订授权委托书。

3.诉讼时效人身伤害案件的诉讼时效为l年，即受害学生应从知道或应当知侵害之日起1年内及对主张权利，否则将丧失上诉权。当然，诉讼时效也存在中止或中断情形。所谓诉讼时效中止，是指在诉讼时效期的最后6个月内，因发生不可抗力或其他障碍，致使权利人不能行使索赔权的，诉讼时效暂时停止计算，待原因消除后，时效再继续计算。所谓诉讼时效中断，是指在诉讼时效期内;因发生某种法定事由，致使已经过去的时效统归无效，诉讼时效重新计算。法定事由主要包括如下几点:

1、受害者提出索赔，主张权利。

2、权利人提讼。

3、侵害人同意履行赔偿义务。

4.审理程序我国实行两年终审制，如对一审判决不服，应当在15日内向一审的上一级提出上诉 （如对裁定不服，则在10日内）。二审作出的判决或裁定即为终审判决或裁定，当事人不得再次提出上诉。当事人如对二审判决或裁定仍不服的，可以向原审或同级检察院提出申诉，也可以向上二级或检察院提出申诉。

5.人身伤害鉴定如果当事人对学生伤害程度存在异议，可以向鉴定部门申请进行人身伤害鉴定。人身伤害鉴定主要适用于轻伤和重伤。鉴定伤害程度，应以对人身所直接造成的原发性伤害及其后果为依据，包括伤害当时的伤情、伤害后引发的并发症及其后遗症等。鉴定结论是审理或裁判的重要证据，也是受害学生提出索赔请求和侵权方进行赔偿的关键证据。如果鉴定人与本集当事人有利害关系，则当事人可以申请回避，如果当事人对鉴定结论不服，则可以依法定程序申请重新鉴定。

6.赔偿范围赔偿范围既包括物质损失，也包括精神损失。物质损失包括直接损失和间接损失。直接损失包括医疗费 （如医药费、检查费、治疗费;住院费、挂号费、护理费等），与医疗有关的交通费、住宿费、伙食补助费和营养费，伤残用具费，特殊医疗费，死亡丧葬费，诉讼费和鉴定费等。间接损失主要包括误工费、伤残者生活补助费、残疾赔偿金、死亡赔偿金和抚养损害赔偿金等。如果学生因姓名权、肖像权、名誉权和荣誉仅受到侵犯，或因生命健康权受到侵犯而间接导致患精神病、神经官能症等，则受害学生还可以提出精神损失赔偿。精神损失赔偿范围主要包括精神损失赔偿金和抚慰金。当然，对于受害学生而言，赔偿范围并非包括上述全部，这要视受害学生的具体情况而定。物质损失一般比较容易确定，而精神损失则不太容易确定。当事人应当实际情况提出合理的精神损失赔偿要求。如果要求过高，不但达不到应有的目的，反而将因此损失诉讼费用;要求过低，将给受害学生造成不应有的损失。

7.执行与先予执行对于已经生效的一审或二审判决或裁定，首先要求当事人自觉履行。如果一方当事人拒不履行，则另一方当事人有权向申请强制执行。情节严重的，可以追究拒不履行一方当事人的刑事责任。如果受害学生因家庭经济困难无法支付医疗费用，则可以向申请先予执行。所谓先予执行，是指在审理民事案件的过程中，因当事人一方生产或生活上的迫切需要，其申请，在作出判决前，裁定一方当事人给付另一方当事人一定的财物，或立即实施或停止某种行为，并立即执行的措施。当然，申请先予执行也要慎重，必须对官司的胜诉有足够的把握，否则因申请错误而给对方造成的损失，申请人应予以赔偿。步骤6妥善保存相关案件资料无论是协商解决、调解解决还是诉讼解决，在伤害事故处理完毕后，学校都要妥善保存相关案件资料，以防止一些当事人在事后又提出无理要求。